米乐M6(MiLe)亚洲官方网站- 赔率最高在线投注平台锚定建成教育强国战略目标扎实迈进

　　百年大计，教育为本。习对教育事业特别是培养社会主义建设者和接班人工作高度重视，始终把教育放在优先发展的战略地位，亲自擘画、亲自部署、亲自推动。新时代以来，先后到许多托儿所、幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校考察并同师生们座谈，给一些小学生、中学生、大学生和老师回信，主持中央会会议、中央政治局会议、中央全面深化改革领导小组会议、中央全面深化改革委员会会议等通过一系列涉及教育改革发展的重大决策部署，两次出席全国教育大会、主持召开学校思想政治理论课教师座谈会、就建设教育强国主持中央政治局集体学习……围绕推进教育改革发展发表一系列重要论述，提出了一系列新思想新观点新论断。

　　2013年9月，习在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词时，指出“教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径”；2014年9月，同北京师范大学师生代表座谈，强调“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业”；2016年9月，到北京市八一学校考察，指出“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”；2018年5月，在五四青年节和北京大学建校120周年之际到北京大学考察，指出“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命”；2018年9月，出席新时代首次全国教育大会，系统总结推进我国教育改革发展的“九个坚持”规律性认识，强调“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人”；2019年3月，在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时，表示“办好思政课，是我非常关心的一件事”，“我就思政课建设多次讲过意见。我对教育工作在这方面强调得最多”；2019年4月，长途跋涉来到重庆大山深处，在中益乡小学深情嘱托“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”；2021年4月，在清华大学建校110周年之际到清华大学考察，要求一流大学建设“把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，更好为改革开放和社会主义现代化建设服务”；2022年4月，到中国人民大学考察，强调“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题”；2023年5月，在二十届中央政治局第五次集体学习时，指出“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才”；2023年教师节前夕，致信全国优秀教师代表，精辟概括了中国特有的教育家精神，要求“全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命”……的重要论述，深刻阐明了新时代中国特色社会主义教育发展方向、道路、方针、原则等根本性战略性问题，深刻回答了教育强国建设的重大理论和实践问题，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。

　　以习新时代中国特色社会主义思想特别是习关于教育的重要论述为指引，党的十八大以来，以习为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育工作的全面领导米乐M6(MiLe)亚洲官方网站- 赔率最高在线投注平台，不断推进米乐M6(MiLe)亚洲官方网站- 赔率最高在线投注平台(访问: hash.cyou 领取999USDT）教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐。我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。学生德智体美劳全面发展成效更加显著，人民群众教育获得感更加充实，教育支撑经济社会发展更加有力，教育综合改革更加深入，中国教育国际影响力更加彰显。

　　建设教育强国是一项复杂的系统工程。党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为一个单独部分，对“办好人民满意的教育”作出战略部署。党的二十届三中全会指出，“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型制，提升国家创新体系整体效能出发，对深化教育综合改革作出系统部署。在这次全国教育大会上，习强调，要“紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系”。“五个重大关系”的重要论述，既是实践经验的总结，又是理论概括，丰富和深化了我们党对教育强国建设的规律性认识。